Teoría de las Inteligencias Múltiples

Teoría de las Inteligencias Múltiples

Antecedentes

• ·         1822-1911 Galton clasificaba a los genios y hacia uso de su campana de Gauss. 
•    1824-1880 Se realizaban estudios de broca. Tomaban el tamaño y forma del cráneo humano para medir la inteligencia.
• ·         Franz Joseph Gall estudio las 37 facultades humanas del cráneo humano.
• ·         La inteligencia también fue estudiada por Platón, Aristóteles y Sócrates.
• ·         Piaget dedujo que la inteligencia era la capacidad para adaptarse al medio.
• ·         Vygotsky dijo que era la forma para apropiarse de los fenómenos sociales.
• ·         1905 Binet creo el Test de la Inteligencia
• ·         1912 se creó el Coeficiente Intelectual Stern.
• ·         Thurstone definió 7 factores para el Conjunto de Facultades Mentales

1.    Comprensión Verbal

2.    Fluidez Verbal

3.    Capacidad de Cálculo

4.    Rapidez Perceptual

5.    Representación Espacial

6.    Memoria

7.    Razonamiento Inductivo

• ·         1983 Howard Gardner propuso la teoría de las Inteligencias Múltiples

¿Qué es una inteligencia?

Una inteligencia es la capacidad de resolver los problemas o elaborar productos valiosos en una o más culturas. Puede ser una destreza a desarrollar y se considera como un conjunto de habilidades, talentos o capacidades mentales. Es la adquisición y transmisión del conocimiento.

            Según Howard Gardner, uno de los principales teóricos en desarrollar una teoría sobre esto, nos menciona que hay una serie de hasta ocho diferentes inteligencias. Para él se trata de una destreza que, en parte, viene marcada genéticamente, pero que a su vez se puede desarrollar. Es la adquisición y transmisión del conocimiento.

Nuestras capacidades se pueden potenciar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Inteligencias Múltiples

Inteligencia Lógico-Matemático: Es la capacidad para usar los números efectivamente y razonar adecuadamente. Se localiza en el hemisferio izquierdo. Un alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Esta inteligencia se puede desarrollar usando estrategias de interrogación, planteando problemas con final abierto, vinculando los conceptos a procesos matemáticos con aspectos de la vida cotidiana. Es estimulada a través de juegos que impliquen la comprensión y por medio de rompecabezas. 

Inteligencia Lingüística: Es la capacidad de utilizar las palabras para comunicarse con los demás. Es la adecuada construcción de las oraciones, la utilización de las palabras de acuerdo con sus significados y sonidos. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, etc. Un alto nivel de esta inteligencia es el que se puede encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está localizada en el lóbulo frontal, área de broca y Wernicke. Sin ellas no se podría hablar. Esta inteligencia se desarrolla por medio de la lectura, la comunicación verbal con los demás, escribiendo y hablando.

Inteligencia Espacial: Es la capacidad de pensar en tres dimensiones, percibir imágenes externas o internas. Es la habilidad para manejar los espacios, planos, mapas, y a la capacidad para visualizar objetos desde diferentes perspectivas. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas. Está ligada a la imaginación. Se encuentra presente en pilotos, marinos, escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Esta localizado en el hemisferio derecho. Las personas con esta inteligencia estudian mejor con gráficos, esquemas, mapas conceptuales, son observadores y pueden recordar caras y ubicaciones. Se desarrolla por medio de rompecabezas complejos, dibujando, tomando clases de arte o fotografía, por medio del sudoku, cubo de Rubik’s y por medio de la lectura de mapas.

Inteligencia Musical: Es la capacidad del uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la construcción y apreciación musical. La habilidad para cantar, escuchar y tocar instrumentos. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música. Está presente en músicos, cantantes, compositores, directores de orquesta, críticos musicales, bailarines, etc. Radica desde el nacimiento y necesita ser estimulada. Se desarrolla igualando el tono, el volumen y el contorno por medio de canciones, emitiendo sonidos, reconociendo diferentes ritmos y creando música.

Inteligencia Corporal-Kinestésica: Es la capacidad de percibir y reproducir el movimiento. Es la habilidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades. Abarca todo lo relacionado con el movimiento tanto corporal como el de los objetos y los reflejos. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requieren coordinación y ritmo controlado. Se puede observar en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se desarrolla moviéndose o con la práctica de deportes, artes y danza.

Inteligencia Interpersonal: Es la habilidad para establecer contacto con otras personas, relacionarse e interactuar con ellos. Es tener la sensibilidad para entender  sentimiento, pensamientos e interpretar la conducta de los demás. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidades para percibir la afectividad de las personas o empatía. Se encuentra presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. Se desarrolla trabajando cooperativamente en grupos, practicando técnicas de resolución de conflictos, compartiendo y comparando.

Inteligencia Intrapersonal: Es la capacidad de entenderse a uno mismo, reconociendo los puntos fuertes y debilidades propias y estableciendo objetivos personales. Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como autoconfianza y automotivación. Es como nuestra conciencia. Nos sirve para entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones. Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros. Se desarrolla trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando, por medio de la relajación, la motivación o ejercicios frente a un espejo. 

Inteligencia Naturalista: Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. Poseen esta inteligencia la gente amante del campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Las personas con esta inteligencia se preocupan por la conservación, observan comportamientos de animales. Se desarrolla por medio de adivinanzas, explorando, trabajando en medios naturales, aprendiendo de plantas, animales y temas de naturaleza.